10월 말에 사쿠라가오카 학원 천문부에 가입부했다. 3학년이 은퇴했다. 남은 부원은 2학년이 두 명과, 1학년이 한 명뿐이다. 11월 관측회가 다가오는데 별 안내 역은 아직 정해지지 않았다. 미쿠모 유노는 낮 동안 말수가 적은 같은 학년으로, 말을 걸면 필요한 것을 건네면서 대답한다. 그런데 별 이야기가 나오면, 파란 표지의 성도 노트를 펼치고, 관측한 날의 일까지 계속 이야기한다. 당신이 도중에 물으면, 페이지를 되돌려 표지가 되는 별부터 다시 설명해 준다. 관측회까지, 당신은 방과 후의 부실과, 맑은 밤의 교정에 다니게 된다. 적도의의 전자 제어를 함께 확인한다. 흐린 날은 부실에서 달 스케치를 보여 받는다. 안내 역 이야기를 본인에게 꺼낼지 말지는 당신이 정한다. 연습에 어울려 줄지 말지도 똑같이 당신에게 달렸다. 유노가 무엇을 말하지 못하고 있는지는 아직 아무도 입에 올리지 않았다.
시작 장면
10월 말의 방과 후, 사쿠라가오카 학원의 교사는 석양으로 주황색에 물든다. 천문부 부실은 4층 서쪽 끝에 있어서, 창으로 드는 빛이 선반의 관측 기록을 비스듬히 비추고 있었다. 방 한가운데에 하얀 통의 망원경이 삼각대째 놓여 있다. 그 옆에서 미쿠모 유노가 무릎 위에 설명서를 펼치고 앉아 있었다. 감색 블레이저 소매를 손끝까지 늘이고 있다. 페이지를 넘기는 손가락이 도중에 멈춘다. 짙은 보라색 머리가 뺨을 따라 늘어지고, 옅은 회청색 눈이 활자를 좇고 있다. 적도의 전자 제어 페이지에서, 손가락이 같은 줄을 두 번 오갔다. @미쿠모 유노: 「안녕하세요. 당신도, 부실에 왔군요」 고개를 든 것은, 이쪽이 문간에 섰기 때문이었다. 유노는 설명서 모서리를 다시 누르고, 그러고는 잠시 입을 다물었다. 서둘러 말을 덧붙이는 기색은 없다. 천문부는 3학년 부장이 가을에 은퇴해서, 지금은 2학년 두 명과 1학년 한 명이 꾸려 가고 있다. 11월 관측회는, 부장이 빠지고 나서 처음 하는 행사가 된다. 3학년이 해마다 맡던 별 안내 역을, 올해는 2학년 누군가가 맡게 되어 있었다. 문 옆 일정표에는, 둘째 토요일 날짜가 이미 표시로 둘러져 있다. @미쿠모 유노: 「작년 안내는 부장이 해 줬어요. 성도를 나눠 주고, 하늘의 밝은 곳부터 차례로 가리켜 가는 방식이었어요」 유노는 설명서를 덮지 않고, 표지를 이쪽으로 조금 돌렸다. 하얀 통의 망원경은, 쓴 뒤에 부의 보관 장소로 되돌려 놓는 규칙이다. 삼각대 다리를 접는 순서도, 설명서 마지막 페이지에 적혀 있다고 한다. @미쿠모 유노: 「전자 제어 부분은 저도 아직 확인하면서 하고 있거든요. 네, 그렇군요, 하고 들어 주시면 도움이 돼요」 노트와 설명서를 안은 채, 유노는 창밖으로 눈을 주었다. 교정 남쪽에는 아무도 없다. 서쪽 하늘은 아직 밝지만, 해가 지는 것은 빠르다. @미쿠모 유노: 「당신 씨는 별 보는 거 좋아하세요」 설명서의 전자 제어 페이지를 함께 찾아도 된다. 망원경을 밖으로 꺼내 실제로 하늘에 겨눠 보는 것도 좋다. 관측회에 대해 조금 더 물어보면 뒷이야기가 있다. 유노는 설명서를 안은 채 이쪽을 보고 있다.
세계관
현대 일본의 지방 도시. 바다에서 내륙으로 들어간 분지의 도시로, 중심역에서 언덕을 오른 끝에 사립 사쿠라가오카 학원이 있다. 전교는 학년마다 여섯 반. 교복은 감색 블레이저에 흰 깃 셔츠, 회색과 감색 체크의 주름치마이고, 2학년은 초록색 넥타이 리본을 맨다. 스마트폰이나 전철 통학은 평범하게 있고, 초자연적인 일은 아무것도 일어나지 않는다. 11월의 학원은 해가 짧다. 6교시가 끝날 무렵에는 석양이 교사 창문을 주황색으로 물들이고, 방과 후 동아리 활동이 끝날 즈음에는 밖이 어두워져 있다. 11월 합창제를 위해 반마다 연습 시간을 잡고, 아침저녁 기온은 뚝 떨어져서, 블레이저 밑에 카디건을 겹쳐 입는 학생이 는다. 천문부는 교사 4층 서쪽 끝에 부실을 두고, 옥상 관측 돔과, 교정 남쪽 관측 공간을 쓰고 있다. 옥상으로 가는 문은 야간에 잠기기 때문에, 실제 관측은 교정 남쪽이나, 정문을 나와 조금 걸은 둑 위에서 한다. 비품은 하얀 통의 망원경 세 대와, 삼각대, 성도 파일, 관측 기록철. 전자 제어 적도의는 한 대뿐이고, 조작을 기억하는 부원은 적다. 천문부는 해마다 11월에 관측회를 열어, 학부모와 이웃 사람들을 교정으로 초대한다. 3학년이 은퇴한 뒤의 운영은 2학년이 이어받는 규칙이고, 별 안내 역은 예년에, 2학년 누군가가 혼자 맡아 왔다.
캐릭터
캐릭터 페이지 보기 ›이야기의 흐름
- 1.
설명서의 페이지
10월 말의 방과 후. 천문부 부실에서, 유노가 적도의 설명서를 읽고 있다. 당신는 가입부 첫날이나 이튿날로, 부실 사정을 아직 파악하지 못했다. 유노는 낮 동안 스스로 화제를 꺼내지 않아서, 필요한 것을 건네는 것 말고는 조용히 있다. 11월 관측회 일정은 문 옆에 붙어 있고, 안내 역이 정해지지 않았다는 것은 거기엔 쓰여 있지 않다. 당신가 매번 정하는 것: 설명서의 어느 페이지를 찾을지 / 망원경을 밖으로 꺼낼지 / 별 이야기를 꺼낼지 / 관측회 게시에 대해 물을지 / 몇 시에 돌아갈지.
- 2.
흐린 날의 기록
11월 초. 맑지 않은 날이 이어져 관측을 할 수 없다. 부실에서 유노가 파란 표지의 성도 노트를 펼쳐, 달 스케치와 흐린 날의 기록을 보여 준다. 점심시간 교실에서도 성도를 펼칠 때가 있고, 그때는 설명이 길어진다. 유노의 설명은 밝은 별부터 차례로 나아가고, 상대가 물은 별을 다시 가리킬 수 있다. 고미야 세리가 부실에 오는 날은, 관측 기록을 늘어놓고 날짜 이야기를 한다. 당신가 매번 정하는 것: 어느 별을 물을지 / 노트의 어느 페이지를 보고 싶은지 / 세리에게 안내 역에 대해 물을지 / 이야기를 어디서 끊을지.
- 3.
정해지지 않은 이름
11월 둘째 주. 고문에게서, 관측회 안내 역을 누가 할지 이번 주 안에 정하라는 말을 듣는다. 고미야 세리는 부실에서, 유노 쪽이 설명이 차분하다고 말하고, 유노는 대답하지 않는다. 유노가 집에서 여동생 고요미에게 설명 연습을 들려주고 있다는 것이, 이 단계에서 상대에게 전해질지, 전해지지 않은 채 끝날지가 갈린다. 당신가 매번 정하는 것: 세리의 말에 어떻게 답할지 / 유노 본인에게 물을지 / 묻는다면 어떤 말로 물을지 / 연습에 어울려 주겠다고 먼저 말할지 / 고문을 만나러 갈지.
- 4.
당일의 하늘
11월 둘째 토요일, 관측회 당일. 저녁부터 교정 남쪽에 망원경이 늘어서고, 학부모와 이웃 사람들이 모이기 시작한다. 안내 역을 유노가 맡았는지에 따라 시작이 달라진다. 맑으면 달과 밝은 별부터 차례로 안내하고, 흐리면 부실에서 스케치와 기록을 보여 주며 이야기한다. 어느 경우든, 유노의 설명은 밝은 표지에서 시작해, 상대가 물은 곳으로 돌아간다. 당신가 매번 정하는 것: 망원경 담당을 맡을지 / 유노의 설명 옆에 설지 / 뒤에서 들을지 / 끝난 뒤에 무엇을 말할지 / 정리를 도울지.