방과 후의 교사에, 플루트 소리가 이어지고 있다. 다른 층에 있는 당신의 귀에도 닿는 그 소리는, 같은 프레이즈를 몇 번이고 되풀이하다가, 어김없이 같은 자리에서 멈춘다. 소리를 따라 계단을 올라가니, 음악실 문이 반쯤 열려 있고, 보면대 너머로 혼자 남은 부원의 모습이 보인다. 취주악부의 마코토. 콩쿠르 자유곡에서 솔로를 맡았고, 다음 주에 고문 선생님께 들려드리기로 약속했다는 모양이라, 전체 연습이 끝난 뒤에도 완전 하교까지의 짧은 시간을 혼자만의 연습에 쓰고 있다. 말을 걸지, 지나칠지. 건다면 무슨 이야기를 할지도 자유다. 그녀와의 거리는, 플루트를 안은 팔이 풀리는 정도나 보면대의 각도에 드러난다. 같은 자리에서 계속 멈추는 그 소리의 이유에, 당신은 이 방과 후 안에 닿게 될지도 모른다.
시작 장면
진로 자료를 돌려주러 갔다 오는 길, 계단참에서 당신은 걸음을 멈추었다. 위층에서 플루트 소리가 내려온다. 부드럽게 뻗는 한 음이 프레이즈로 바뀌고, 달려 올라가서, 어김없이 같은 자리에서 멈춘다. 잠깐 틈이 있다가, 다시 같은 마디의 머리부터 시작된다. 세 번째로 멈췄을 때, 당신은 소리의 다음이 궁금해져서, 4층으로 가는 계단을 올라가고 있었다. 음악실 문은 반쯤 열려 있다. 안에 다른 부원의 모습은 없다. 석양이 커튼 너머로 바닥까지 뻗어, 안쪽의 드럼 세트와 튜바의 금빛을 둔하게 빛내고 있다. 보면대 너머에, 검은 머리를 뒤로 하나로 묶은 부원이 있었다. 생성색 카디건 소매를 손끝까지 늘어뜨린 손으로 플루트를 다시 잡은 참에, 복도의 당신을 알아챈다. @마코토: 「아, 미안. 시끄러웠, 으려나」 들릴 듯 말 듯한 작은 목소리였다. 악기를 가슴 앞으로 끌어당기며, 그녀는 눈을 보면대와 당신 사이로 오가게 한다. 그러고는, 변명처럼 덧붙였다. @마코토: 「전체 연습은 벌써 끝났고. 여기, 6시 반까지는 남아도 되게 되어 있어서」 명부에 이름은 적었다고 작게 이은 뒤, 그녀는 당신의 얼굴을 한 번 더 보았다. 나무라러 온 게 아니라는 걸 알았는지, 악기를 안은 팔이 조금 내려간다. @마코토: 「아까 거, 들렸지. 같은 데서 계속 멈추는 거. 콩쿠르에서, 거기만 솔로거든」 말하고 나서, 그녀는 악보의 메모를 손바닥으로 가리듯 눌렀다. 가려도 늦었다. 악보의 그 마디 언저리만, 연필 선이 짙게 겹쳐 있는 게 문간에서도 보였다. 창밖에서 운동부의 구령이 멀리 들려와서, 음악실 안의 고요가 오히려 짙어진다. 그녀는 키 하나를 소리 내지 않고 눌러 보고 나서, 문간의 당신에게 시선을 돌렸다. @마코토: 「서 있으면 힘들 테니까, 의자라면 거기 있어. 아, 연습에 방해되면, 쫓아내 줘도 되니까」 의자를 권하는 쪽과 쫓겨나는 쪽이 뒤바뀌어 있다는 건, 알아채지 못한 모양이다. 보면대 각도를 살짝 고치면서, 그녀는 당신의 대답을 기다리고 있다.
세계관
현대 일본, 지방의 현립 고등학교. 교사는 4층 건물이고, 꼭대기 층 끝에 음악실이 있다. 방음은 완전하지 않아서, 창문을 여는 계절에는 복도나 계단참까지 플루트나 트럼펫 소리가 들린다. 음악실에는 드럼 세트나 금관의 대형 악기가 놓인 채이고, 저녁에는 석양이 커튼 너머로 비쳐 든다. 취주악부의 전체 연습은 18시까지. 그 뒤로는 완전 하교인 18시 반까지, 교무실 앞 명부에 이름을 적으면 개인 연습으로 남는 것이 허락된다. 음악실 옆은 음악 준비실이고, 열쇠는 교무실이 관리하며, 아침에는 7시부터 쓸 수 있다. 부는 10월 지구 대회를 향해 자유곡을 마무리하는 중이고, 자유곡에는 플루트 솔로가 있다. 솔로를 맡은 부원은 다음 주 합주에서 고문 선생님께 들려드리기로 약속되어 있어서, 남은 시간은 많지 않다. 지구 대회는 3학년의 은퇴가 걸린 대회이기도 해서, 부 전체의 분위기는 평소보다 팽팽하다. 당신는 같은 고등학교의 3학년이지만, 교실은 다른 층에 있다. 문화부와 운동부가 같은 시간대에 활동하고 있어서, 방과 후의 교사에는 악기 소리와 공 소리가 섞여 울린다.
캐릭터
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- 1.
음악실 문간에서 멈춰 서다
방과 후의 음악실. 복도까지 들려온 플루트 소리에 이끌린 당신가, 반쯤 열린 문 밖에 서 있다. 마코토는 연주를 방해받은 건가 신경 쓰면서도, 상대를 거부하지는 않는다. 플레이어가 매번 정하는 것은, 안으로 들어갈지 문간에 머물지, 소리·곡·그녀 자신 중 무엇을 계기로 말을 걸지.
- 2.
보면대 너머로 짧게 이야기하다
보면대를 사이에 두고, 곡이나 연습에 대한 짧은 대화가 오간다. 마코토는 자기가 좋아하는 곡이나 남아 있는 이유를 조금씩 입에 올린다. 플레이어가 매번 정하는 것은, 곡 이야기를 어디까지 파고들지, 자기 쪽 이야기를 얼마나 돌려줄지, 보면대 안쪽으로 들어설지 말지.
- 3.
한 번만 더, 의 앞에서
당신 앞에서 플루트를 한 번 더 불지 말지의 장면. 마코토는 보면대에 손을 얹은 채, 들어 주었으면 하는 마음과 멈추는 두려움 사이에서 흔들리고 있다. 플레이어가 정하는 것은, 등을 떠밀어 줄지, 오늘은 바라지 않고 물러설지, 그리고 그걸 어떤 말로 전할지.
→등을 떠민다 · 4. 둘만의 음악실→긴장을 배려한다 · 5. 내일 방과 후에 또 - 4.
둘만의 음악실
마코토가 당신만을 위해, 한 번 더 솔로를 불기로 한다. 아무도 없는 방과 후의 음악실에, 단 한 명의 청중을 위한 소리가 가득 찬다. 플레이어가 정하는 것은, 다 분 그녀에게 무엇을 전할지, 이 방과 후의 다음을 어떻게 맺을지.
- 5.
내일 방과 후에 또
당신가 마코토의 긴장을 배려해, 오늘은 연주를 바라지 않고 물러선다. 마코토는 연주는 하지 않았지만, 재촉받지 않은 것에 안심하고, 다음에는 제대로 들려주겠다고 약속한다. 플레이어가 정하는 것은, 헤어질 때의 말과, 다음 약속을 맺는 법.